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《地平線報告》創始人:混合學習將是未來的主流學習方式           ★★★
《地平線報告》創始人:混合學習將是未來的主流學習方式
作者:中國教育… 文章來源:中國教育報 點擊數: 更新時間:2015-10-10 14:57:58

  在上海舉行的中美教育峰會期間,記者就教育信息化發展等方面的問題對《地平線報告》創始人L·約翰遜進行了專訪。

  問:目前我們教育界將面臨哪些技術方面的變化,技術的發展會給教育帶來哪些方面的影響?

  答:全球的學校系統都會發生變化。第一個變化趨勢就是移動技術。第二就是我們越來越多地使用各種社交媒體,例如微信等各種社交媒體充斥著我們每天的生活。初中生們開始用移動設備玩各種社交媒體,他們期待著可以用這些移動設備學點東西。我想學校應該做好這樣的準備。尤其像上海這樣的城市,這種使用各種社交媒體的趨勢會對教育有比較大的影響。

  與此相關的就是翻轉課堂這個概念,翻轉課堂這么引人注目并不是因為它會把學生吸引到網絡上,而是通過翻轉課堂教師不需要去教那些基礎的內容。網絡上有很多資源可以讓學生學到必備基本知識,這樣學生在學校就可以參加更多實踐活動。

  在基礎教育領域里人們談的是翻轉課堂,大學里談的是混合學習,但其實這兩個概念在很多方面都是一樣的。任何的課堂類型,無論是在線課堂還是傳統課堂,都應該有網絡學習和面對面的學習。所以我想混合學習將是未來的主流學習方式。

  問:您認為發布的《地平線報告》的主要目的是什么?

  答:做這些報告的主要目的就是發起交流,提供讓大家思考各種可能的機會。不是每一種技術都能夠服務每個學生,也不是每一種技術都適用每位老師。家長學校需要幫助孩子選擇適合他們的學習技術。我們做的就是通過提供一些好的案例、故事、實踐等讓人們知道其他人在做什么。

  我們還有很多版本,例如博物館版,這有歐洲版、拉美版,以及一些針對具體國家的版本。我可以利用這個面談的好機會宣布一個新消息:我們將在12月發布一份關于中國學校的《地平線報告》,這個報告完全是在中國調查研究并用中文完成。以前,我們主要的報告版本都會翻譯成中文。事實上,中國是利用《地平線報告》排名第二的國家,在這里有50萬的下載量,但是我感覺還有更多人會分享閱讀這些下載下來的報告。

  問:您到中國這幾年,對北京上海這些教育發達地區采用信息技術改變教學狀況有什么印象?

  答:由于我們與北京開放大學的合作,使我有機會去訪問很多中國學校,包括北京、上海,還有一些其他小城市的學校。這是我第八次來中國了,每次來我都盡量去了解更多的學校。為何是上海總是能在國際學生評估項目測試(PISA)中得高分,我想知道你們是怎么做到的。上次我到上海去看了10所學校,知道上海得高分的秘密是因為當地的教育水平起了決定性作用。讓我印象最深的就是,無論哪所學校,這些學校都很干凈整齊,很有吸引力,人們在學校工作學習都很開心。雖然這里教室比美國的要小,但教學設備齊全,雖然不是每個學生都有電腦用,但是學校有孩子需要的一切。所以我們決定一定要在中國做研究,這就是我們與北師大合作在做的事。

  問:我們也發現在美國中西部的一些學校,城鄉、地區的教育水平差距不是很大,奧巴馬總統也提出來“不讓一個孩子掉隊”這樣的計劃,我們也制定了以信息技術促進教育均衡的計劃,那么您認為信息技術將在促進教育均衡方面發揮怎樣的作用?

  答:信息技術一定會發揮很大作用。在美國有一萬六千多個學區,你可以想象,同樣一個好的教育創新想法從一個學區到另一個學區,由于管理人員不一樣,目的不一樣,也就產生了不一樣的結果。讓總統困擾的問題就是,聯邦政府起到的作用有限,不能讓每個州每所學校都按照聯邦政府所說的去做,政府給資金就是為了激勵大家更有所作為。有趣的是,在中國,無論教育還是經濟領域,各種決策可以很快付諸實施。

  問:今年5月份在青島召開了“國際教育信息化大會”,探討了全球教育面臨的危機和挑戰,您認為信息技術如何協助迎接這些挑戰?

  答:挑戰在于改變提供教育的途徑:我們應當如何為每一個需要受教育的孩子提供高質量的教育。我想每個國家都在考慮這個問題。我們不能提供統一的答案。有這樣一個費用(cost),質量(quality),與獲取教育資源的方式(access)的鐵三角關系,任何一個的改變都會牽動另外兩個。我們究竟怎么做既能夠提高教育質量,又能負擔得起,這是個大挑戰。

  與此相關的還有一個“個性化”的問題,如何讓每個人都得到適合的教育,這也是巨大的挑戰。技術能夠幫助解決這個實現個性化的挑戰。市場上有自適應的學習技術,也有學習視頻等各類資源,但是如何讓所有學習者都有機會獲得這樣的技術資源,又是一個大挑戰。

  還有競爭,私企也會參與教育競爭。競爭是好事,會有更多的人提供各種教育服務,但是意味著不用像學校承擔一樣的責任,他們不需要對每一個孩子提供教育服務。例如,美國鳳凰城一所私立大學招的是25歲以上的學生,只提供專業訓練,收費也很高,這就是競爭帶來的不良后果。

  我還想說一點新的趨勢:教育者開始明白在線學習并不完全關乎技術,而是一種全新的學習方式,學生需要在線的高質量教育資源,這將使他們受益終身。

信息錄入:caixc    責任編輯:蔡曉純 
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