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[組圖]中山華附宋秀國2015年收獲兩個“廣東省唯一”           ★★★
中山華附宋秀國2015年收獲兩個“廣東省唯一”
全省唯一一人同時獲兩項教育創新成果獎 全省唯一一人同時獲兩項德育科研一等獎
作者:學生處 文章來源:本站原創 點擊數: 更新時間:2016-5-31 15:03:04

本網訊(撰稿:陳麗芬 張俐)近日,廣東省教育創新成果頒獎大會在廣東省科學館舉行,華南師范大學中山附屬中學教師宋秀國一人榮獲兩個創新成果三等獎,本次評出獲獎成果165項,全省同時獲得兩項教育創新成果獎的人唯有宋秀國老師一人。

今年7月,在廣東省中小學德育研究會舉行的德育科研成果獎的評選中,宋秀國老師的研究報告《高端民辦中學學生干部與家庭經濟條件的關系及思考》和論文《創建宿舍學院造就高雅誠毅學子》均獲一等獎。在全省所有獲獎教師中只有宋秀國老師同時斬獲兩個獎項并且均為一等獎。

宋秀國老師專心教育科研,主持、參與了市級“地理活動化教學”、省級“中學生干部的選用機制及在自主管理中的作用研究”、“ 廣東青少年發展能力評價課題研究”、“廣東省“創建學校、家庭、社區新型德育協作機制”德育課題、”省級“中學本真德育模式構建研究”等省、市級實驗課題,近幾年在《地理教學》、《地理教育》、《學校黨建和思想教育》、《中國教育學刊》、《中小學心理健康教育》、《師道》、《德育報》、《教育研究》、《廣東教育》、《吉林教育》等報刊雜志上公開發表20多篇論文,40余篇論文獲省級以上獎勵。近三年在市級以上報刊發新聞通訊稿、經驗材料200多篇。創新宿舍學院的經驗材料《創辦宿舍學院 豐富教育內涵》在中國德育第一報《德育報》頭版頭條刊發。

中山華附的劉詩雄校長高度重視教育科學研究,力主科研強師,科研強校。他說,教育科研不是做來看的,而是拿來用的。我們要用一雙教育者的慧眼看待教育教學的每一個現象和問題,深入研究,尋找最貼近教育本質的規律和方法用以指導我們的教育教學實踐,使教育科研更具針對性。同時我們也要就影響民辦教育發展的重大課題開展研究,爭取更多高水平的省市級課題,甚至國家級課題立項研究。

中山華附為了激勵教師參與教科研的熱情,專門制訂了《中山華附教育科研獎勵辦法》,每年用20萬重獎教育科研優秀教師。

目前,中山華附已形成了教師人人參與教育科研和教學研究的良好風氣,通過校本化教育科研建設了一支學習型、研究型的教師隊伍,有力地促進了學校工作的全面進步。

圖一:宋秀國上地理示范課

圖二:發表文章

圖三:德育科研一等獎

圖四:創新成果三等獎

信息錄入:chenlifen    責任編輯:陳麗芬 
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